La provincia de Mendoza presentó el informe jurisdiccional de las pruebas Aprender 2025 para el nivel primario. Los resultados en Lengua y Matemática se ubicaron por encima del promedio nacional, según datos oficiales.
El Ministerio de Educación, Cultura, Infancias y la Dirección General de Escuelas (DGE) de Mendoza presentó el informe jurisdiccional de las pruebas Aprender 2025, aplicadas el 12 de noviembre de 2025 a estudiantes de 6° grado de nivel primario. El operativo nacional evaluó desempeños en Lengua y Matemática y relevó información sobre condiciones de aprendizaje.
Según el informe oficial, la participación en el operativo alcanzó el 95% de las escuelas previstas a nivel nacional (19.414 establecimientos) y el 84% de la matrícula (631.366 estudiantes). En Mendoza, participaron 707 escuelas (82,2% del total provincial) y 29.545 estudiantes (89,6% de la matrícula considerada).
Resultados en Lengua
En Lengua, el 78,5% de los estudiantes mendocinos alcanzó los niveles satisfactorio o avanzado, frente al 76,9% del promedio nacional. En la provincia, el 46,5% se ubicó en el nivel satisfactorio, el 32% en avanzado, el 17,6% en básico y el 4% por debajo del nivel básico. A nivel nacional, los porcentajes fueron 44,1% (satisfactorio), 32,8% (avanzado), 18,2% (básico) y 4,9% (por debajo del básico).
La serie histórica muestra una reducción del porcentaje de estudiantes por debajo del nivel básico en Mendoza: del 17,9% en 2013 al 4% en 2025, el registro más bajo de la serie. La suma de niveles satisfactorio y avanzado pasó del 59,3% en 2013 al 78,5% en 2025.
Resultados en Matemática
En Matemática, el 55,1% de los alumnos mendocinos alcanzó los niveles satisfactorio o avanzado, mientras que el promedio nacional fue del 55%. En la provincia, el 42,1% obtuvo nivel satisfactorio, el 13% avanzado, el 25,6% básico y el 19,3% por debajo del básico. A nivel nacional, los porcentajes fueron 39,9% (satisfactorio), 15,1% (avanzado), 24,8% (básico) y 20,2% (por debajo del básico).
La evolución histórica muestra que el porcentaje de estudiantes mendocinos por debajo del nivel básico pasó del 18,2% en 2013 al 19,3% en 2025, tras oscilaciones durante el período pospandemia. La suma de niveles satisfactorio y avanzado pasó del 53,6% en 2013 al 55,1% en 2025.
El informe incluye además la distribución por sector de gestión y ámbito, y una caracterización de la población evaluada según sexo, edad, trayectoria escolar, asistencia al nivel inicial, repitencia y configuración familiar y migratoria. No presenta desagregados de puntajes por escuela ni resultados nominales por establecimiento.
El ministro de Educación de Mendoza, Tadeo García Zalazar, afirmó que el resultado en Lengua es “el mejor de los últimos 13 años” y que la provincia se encuentra entre las cuatro primeras jurisdicciones del país en rendimiento, según el análisis de datos del gobierno escolar mendocino.